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    把握教學定位,實現教師價值--專訪現代服務管理學院“應用型課程教學大賽” 獲獎教師張瀟丹

    發布時間:2019-04-16    閱讀:

     

    為了全面貫徹黨的教育方針,進一步落實“以學生職業發展為目標,綜合能力提升為主線,知識學習為載體”的人才培養指導思想,推動應用型示范課程建設,西南財經大學天府學院在2018—2019-1學期舉辦了應用型課程教學大賽,現代服務管理學院教師張瀟丹獲得三等獎。3月30日,現代服務管理學院學生記者團隊對張瀟丹進行了專訪。

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    圖1張瀟丹近照

    不忘初心,追求高效

    張瀟丹作為學校優秀講師的同時也“身兼數職”,不僅是四川英濟律師事務所執業律師,還現任天府學院社會科學聯合會學術部部長,現金融法學博士在讀,出版多本教材、參研多項課題。張瀟丹認為,就業單位對畢業生的一項基本要求就是要具有一定的理解能力和動手操作能力。應用型課程的主要目的也在于提高學生們的綜合素質能力,在追求高效目標下實現理論與實操的知行合一。

    把握定位,實現價值

    談到應用型課程的教學手段、課程理論與實踐的結合方式方面,張瀟丹強調,教師作為教育教學的核心環節,承載著實現教育目標,完成教育使命的重要職責。從該意義而言,構建應用型課程體系難以一蹴而就,地方本科高校必須立足實際,長期反思、優化,在實踐中不斷調整完善。

    同時,張瀟丹認為,目前部分高校之所以存在辦學定位與人才培養目標錯位的現象,其主要原因在于課程設置沒有真正實現圍繞職業能力及崗位需求構建,且缺乏科學長遠的規劃,難以適應應用型人才培養的需求。地方本科高校應依據現實需求,對標職業崗位需求,以學生發展為中心,以學科課程知識為基礎,構建應用型課程體系。最后,張瀟丹就如何將理論和實踐相融合分享了經驗,并表示將以此自勉,再接再厲,攜手全院教師,堅持推進相關專業領域的應用型課程建設。

    現代服務管理學院:田瀟楠

    圖片來源:鄭楠烯、李語芯

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